【解答例】
Ⅰ
[1] (A) 3 (B) 2 (C) 2 (D) 4
[2] (1) 2 (2) 3 (3) 3 (4) 1 (5) 2
[3] 3
Ⅱ
[1] (A) 4 (B) 3 (C) 1 (D) 3 (E) 2 (F) 3 (G) 2 (H) 1
[2] あ 4 い 2 う 4 え 1 お 4
Ⅲ
[1] あ 8 い 3 う 2 え 10
[2] か 8 き 2 く 5 け 1
Ⅳ
(A) 2 (B) 2 (C) 3 (D) 1 (E) 3 (F) 1 (G) 3 (H) 1
Ⅴ
[1] (A) 3 (B) 1 (C) 2 (D) 3 (E) 3
[2] (A) 1 (B) 2 (C) 4 (D) 2 (E) 2
【講評】（難易度は平年の立命館対比）
Ⅰは標準的な長文読解問題。
[1]
(A) は第3パラグラフから判断できる。
(B) は第4パラグラフから判断できる。
(C) は第6パラグラフから判断できる。
(D) は第7パラグラフから判断できる。
[2]
(1) は第1パラグラフと矛盾。
(2) に関する記載はない。
(3) に関する記載はない。
(4) は第4～6パラグラフと一致。
(5) は第5パラグラフと矛盾。
[3]
人類がアマゾンの生態系に与えた影響がこの文章のテーマ。
Ⅱは標準的な長文読解問題。
[1]
(A) However の前後が逆接の関係になるように選べばよい。
(B) 「ゾウが乗せる（支える）ことができる重量」という流れ。
(C) ゾウが背中に人を乗せるという流れ。
(D) Elephant Village では、ゾウは1度に1人の人間しか乗せない、つまり、howdah は禁止されているとわかる。
(E) 次のパラグラフでゾウの出産について触れられていることからわかる。
(F) therefore 「それ故」の前後の流れに注目する。
(G) 直前の regrettably と、直後の Annabel Lopex Perez の発言からマイナスの内容が入るとわかる。
(H) Annnabel がゾウの環境を改善させようとしているという流れ。
[2]
あ 「ゾウが乗せる人間の数を制限する」という内容の後で、complete ban が出てくるので、「ゾウが人間を乗せるのを禁止する」とわかる。
い 直前の文の内容から判断できる。
う セミコロンの前の部分からわかる。
え 「幸運」なのは、環境のいい場所、つまり、Conservation Center にいるゾウ。
お “We” は、Annabel の発言の中に出てくる表現であるが、第7, 8パラグラフから、Annabel は、Conservation Center にいるとわかる。
Ⅲは標準的な会話文の空所補充。
[1]
あ 直後の “No, I didn’t.” とつながり、かつ、one が差す名詞を含むものを選ぶ。
い 直後に名前を尋ねていることから、荷物について調べようとしているとわかる。
う この空欄は消去法。他に入る選択肢がない。
え 直後に、front desk と出てくるので、この空欄で、荷物がある場所の情報が出てくるはず。
[2]
か 体調に関する次の発言内容につながるように選ぶ。
き 宿題の内容に関する次の発言内容につながるように選ぶ。
く 「宿題が多い」という内容につながるように選ぶ。
け 「先生の機嫌が悪い」という内容とつながるように選ぶ。
Ⅳは標準的な文法問題。
(A) 仮定法過去
(B) 後ろに単数名詞が来れるものを選ぶ。
(C) had の後ろに名詞がないので、関係代名詞の目的格が必要。
(D) the fact の前に前置詞が必要。
(E) food は「食べられる」側なので、受動態。
(F) 前置詞の後ろにつながる動名詞を選ぶ。
(G) “warn 人 not to ～” で、「人に～しないよう警告する」。
(H) 財布は「盗まれる」側なので、受動態。
Ⅴは標準的な語彙問題。
[1]
(A) appointment 「予約」
(B) accompany 「ついて行く」
(C) judgement 「判断」
(D) unlimited 「無制限の」
(E) quote 「引用する」
[2]
(A) marvelous 「素晴らしい」
(B) justice 「公平」
(C) mend 「修理する」
(D) applicant 「応募者」。applicant と candidate の言い換えは、TOEIC®TEST では頻出なので、TOEIC®TEST を受けたことがある人はすぐ解けたはず。
(E) mentor 「助言者」
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