【解答例】
[Ⅰ]
Ⅰ-A (Y) 4 (Z) 1
Ⅰ-B (a) 1 (b) 2 (c) 4 (d) 3 (e) 1 (f) 4 (g) 3 (h) 4 (i) 3
Ⅰ-C （ア）4 （イ）2 （ウ）1 （エ）4
Ⅰ-D （い）4 （え）2
Ⅰ-E 3, 5, 6
[Ⅱ]
Ⅱ-A (Y) 2 (Z) 2
Ⅱ-B (a) 3 (b) 4 (c) 3 (d) 2 (e) 4 (f) 4 (g) 1 (h) 4 (i) 2
Ⅱ-C （ア）4 （イ）3 （ウ）1
Ⅱ-D （う）1 （お）4 （か）2
Ⅱ-E 3, 6, 8
Ⅱ-F
しかしながら、そのような副次的効果がなかったとしても、二か国語を話す子供が親族や別の文化とつながることは、それ自体はいいことである。
[Ⅲ]
Ⅲ-A (a) 8 (b) 9 (c) 6 (d) 4 (e) 10 (f) 5 (g) 7 (h) 1
Ⅲ-B
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【講評】（難易度は平年の同志社対比）
Ⅰは標準的な長文読解問題。
B (a) unprecedented 「前例がない」はやや難。ただ、TOEIC®TEST 頻出語のため、TOEIC®TEST の勉強をしたことがある人は簡単だったかも。
B (h) trumpet 「大声で宣告する」はやや難。ただし、文脈およびトランペットの持つイメージから推測できるだろう。
Ⅱは標準的な長文読解問題。
B (h) lexicon 「語彙」は単語としては難。ただし、文脈から推測できるだろう。
E は、”not just ～ but” が “not only ～ but” の代わりに使われることに気付くかがポイント。”not only ～ but” は必ずこの形で使われるのではなく、only の部分は同義の単語で置き換え可である。例えば、”not merely ～ but” でも同義。
F は、”side-effects” の訳出に注意。単語帳などには、「副作用」という悪い意味で載っていることが多いが、この文脈ではいい意味で使われている。
Ⅲ標準的な会話文問題。
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